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杜正贤提出，考古挖掘现场也是“寻宝”的一个重要内容，“考古挖掘过程可以适当地向社会公众开放，让公众能够亲身感受到考古工作的精心与细致，以及发现文物的乐趣”。

　　同时，我也带他们去了舰上，2017年2月至今去了不下10次，深入体验了才能真正感受到航母的威严，不管是在船厂还是在军港，那种气势太震撼了。因为画了太多遍设计图，他们如今能分清舰上的每一件武器，再也不是军事菜鸟了。

临近全国两会时间，来自徐工集团的单增海代表不禁又想起2017年12月，习近平总书记到徐工集团考察，叮嘱“创新是企业核心竞争力的源泉，很多核心技术是求不到、买不来的”时，是那样语重心长。

近年来，崇义县密切关注留守妇女、中老年妇女、残疾妇女等困难群体的就业难题，通过“知行家”平台开展形式多样的就业培训，着力加强妇女居家灵活就业的工作引导，积极探索发掘妇女居家灵活就业的新路径、新模式，帮助更多妇女实现就业愿望，为更多家庭提供增收致富新渠道。(完)

从教学资源看，注重把涵盖育人主体、场域、内容、形式、方式等多种类型教学资源进行综合运用，改变了传统思政课主要依靠教材、教参、教案等进行教学的状况，在教学资源整合运用上具有以下特征：一是综合性，不仅包括传统的文本、图片、音频、视频、动画等教学资源，而且包括科学精神、工业文化、美丽中国、中华优秀传统文化、乡村振兴等专题实践教学基地，还包括新技术新应用，使得整合化的教学资源更加丰富、生动、形象、立体，更加具有感染性、互动性和可交互性；二是时代性，紧密结合时代发展，关注当前社会的热点、焦点、难点问题，引导学生运用所学理论观察、分析现实问题，培养学生的时代使命感、社会责任感和分析解决问题的能力；三是实践性，注重与实际生产生活相结合，通过沉浸体验、案例分析、情景模拟、分工协作等方式，让学生在实践中学习、体验和运用理论知识，提高其实践能力和综合素质。